她参加工作近8年，一直担任财经学院辅导员。她始终奉行“只讲奉献，不求索取”的价值观，辛勤耕耘。担任辅导员工作以来，她严格要求自己，工作兢兢业业，认真负责，以饱满的工作热情投入到工作中，对学生关心爱护，严宽有度，在学习、生活上引导他们自立 自强，教导他们学会做人，学会学习，学会生活。

一、政治方向坚定

她遵守职业道德，有坚定正确的政治方向。为此，她结合自己的本职工作，在教育教学中认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想，争做“三个代表”的忠实实践者。在加强自身思想建设的同时，还不断与同事加强交流和学习，经常深入到学生中了解他们的思想和行为，发现问题随时解决，随时改进与提高。她不断提高自己的理论水平和知识才干，做一名无愧于中国共产党这一光荣称号的优秀党员。并通过主题班会、形势教育课渗透到学生当中去，培养学生的理想信念和爱国主义精神。

二、树立良好的班风

班风的好坏直接影响到学生健康成长。她知道要想树立良好的班风，需要靠集体活动去践行。她把班风的建设从学生入学教育做起。

第一步，她抓住学生入学的第一次重要活动——军训。在军训时期，只要有时间她就陪着学生，陪他们一起流汗，陪他们一起被晒。军训时，她观察着每一个学生的行为，鼓励他们要为这个集体争光。经过这次军训，学生的思想得到了很好的一次洗礼，主人翁意识有了一定的增强。

第二步，她抓住第二次活动——院里组织的各项迎新生活动。我们的迎新杯篮球赛、拔河比赛等等，只要同学们参与她就一定到场为他们呐喊加油。增强了他们的集体荣誉感。

三、有明确的目标

她根据学校安排和本班集体实际情况，拟定全班在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确班集体正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地前进，从而增强集体的凝聚力和动力。比方说，15会计2、3班，因为他们大部分学生基础学差，但动手能力较差，她给他们个人制定的目标就是要么升本、要么学好专业课找个好工作，每个人结合实际情况，一开始就知道自己该干什么，对于集体的目标就是争创学院先进班集体。她根据16工商管理1班自身的特点，他们活泼、调皮，喜欢参加各种活动，他们的领悟能力以及他们与人沟通的能力是其他同学无法比拟的，她给他们个人制定的目标是强化专业知识，为以后找个好工作奠定好基础，争取院级先进班集体。在去年学院的元旦晚会中，这两个班的同学可以说是中坚力量，从主持人到歌曲、舞蹈、小品，所上节目质量极高，受到了领导老师的一致好评。当她发现某个同学或某个小的集体实现了目标时，不吝啬的赞美和鼓励，及时的表扬，她在对他们认可的同时，更是同学们快乐感受自我价值实现的时刻。

四、用心和学生交流

她经常与学生谈心、听取各方意见，随时掌握学生的心理健康状况和思想行为动向。和各任课老师及家长交换意见，充分调动学生的积极性，取得思想上的共识。通过用心和学生交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点。她关爱学生，尊重学生，宽容学生，让每一个学生在自身的综合基础上有不同的进步。

周末没事她喜欢看看邮箱、QQ、微信聊天记录 ，她通过这些沟通工具可以和不同的同学交流，同学们可能有很多话想说，但在面对面的时候，他们说不出来，通过网络聊天，他们能把自己的想法和老师说，她通过这种方式可以开导他们、教育他们，每次她都会用心和真诚去交流。

  五、着重培养学生干部 

她明白当选的干部应具有较强的号召力和自我能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，必须精心培养：其一，她大力表扬学生干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助学生干部树立威信；其二，她在鼓励学生干部大胆工作，指点他们的同时，要更严格要求学生干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给整个集体起到模范带头作用；其三，她着力培养干部团结协作的精神，使他们通过学生干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个大集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

“罗森塔尔效应”告诉我们，即使是很一般的学生在教师充满深情的关怀、鼓励下，也会变得自信开朗，进步明显。作为平凡岗位的一员，她在辅导员工作中无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。