我校开展线上教学工作以来，全体一线教师积极投身网课教学中，信息工程学院张雅娟老师身在湖北黄冈疫区，更是不忘初心，努力克服困难，力保教学工作的正常进行。

张雅娟老师身处湖北农村，严格居家隔离中。学校下发线上课开课通知时，面对着网络不畅以及没有线上教学设备等多重困难，感觉特别无助。教研室主任郑兵老师得知其具体困难之后，建议她：没有电脑可用，也为防止网络卡顿等情况的发生，可以采取录播加实时互动的形式上课。得到可行性建议之后，她干劲十足，也决心做好一名“伪主播”。

看，她又在查询快递信息了，只不过是再一次失望！她身在南京的弟弟在开课前通过湖北唯一通行的邮政速递寄回一台新笔记本，可是物流显示寄往武汉之后就再无更新。

暂时没有电脑，她每天晚上等同样居家远程办公的弟弟下班之后，就开始借用电脑开始工作。优化课件、设计教学过程和设置互动话题这些教学前准备她毫不含糊，想法设法唤起学生们的学习兴趣。哄睡完孩子之后，接着是采用录屏软件录制讲解过程，偶尔会出现录到一半孩子从梦里哭醒的情况，每当此时，为了录课不受影响，她只能停下来帮助老公哄孩子。深呼吸之后，重录一遍，但她依旧热情满满。一切准备好之后，她打开手机热点将录播资源上传到智慧树翻转课堂的学习资源里去。

学生上课的时间快到时，连口罩都没有的她都会提前十分钟拿着纸笔等到空旷地利用手机进入线上课堂组织学生们签到，并叮嘱大家看视频的过程中有任何问题可以在群聊里提出，老师一直都在。就这样，整堂课都被语音回复、在纸上讲解拍照上传给学生这些互动过程充实着。

很多学生反映，虽然没有见过张雅娟老师，但是听到视频里激情洋溢的声音也会觉得劲头十足，充满力量。

对于她来说，线上教学的工作量相对面授过程增加了一倍。但是，她毫无怨言。最令她自豪的是，有学生私信告诉她说：“高中物理一直是我头疼的科目，讨厌公式定律。没想到我却不讨厌大学物理，我就喜欢老师这样理论联系实际，我会觉得物理是有用的，而且很有趣。”是啊，老师的幸福感来自于学生的认同。

她笑称：“疫情期间，克服困难开展线上课是每个党员教师应该做的。遗憾的是，我没法成为网红。”

向所有奋战在网课一线的老师们，道一声：辛苦啦！